Attaché temporaire d'enseignement et de recherche (ATER) en sociologie à l'Université Le Havre Normandie (ULHN) (2025-2026)
Doctorant en sociologie au Centre Maurice Halbwachs (CMH). Professeur agrégé en sciences économiques et sociales.
Membre du Groupe de recherche sur la démocratisation scolaire (GRDS)
PRÉSENTATION :
Mon projet de recherche a pour objectif de comprendre la production des inégalités sociales dans les premiers apprentissages mathématiques, au cours de l'année de CP (numération et arithmétique). Il comporte une dimension comparative, étudiant comment la variation des pratiques enseignantes est susceptible d'affecter la réussite de ces premiers apprentissages. Je m'inscris en sociologie mais travaille aussi avec les apports d'autres disciplines, en particulier l'histoire, les sciences cognitives et la didactique des mathématiques.
COMMUNICATIONS DANS DES CONGRÈS, COLLOQUES ET JOURNÉES D'ÉTUDES :
« Le lien entre nom du nombre et collection doublement organisée, clef de l’apprentissage de la numération au CP », colloque international « Comment parler des nombres ? Perspectives pour les didactiques des mathématiques et des langues » organisé par le réseau Plurimaths, Université Paris Cité, 2-3 décembre 2025.
ENSEIGNEMENT :
Afin de protéger les participants du SARS-CoV-2, le virus qui cause la Covid-19, mes cours sont systématiquement aérés, et le taux de CO2 est mesuré. Chaque infection par le SARS-CoV-2, même asymptomatique, augmente le risque de développer de graves symptômes à long terme appelés covid longue.
2025-2026 (Université Le Havre Normandie) :
2022-2025 (comme vacataire ou doctorant contractuel chargé d'enseignement (DCE)) :
École Normale Supérieure
Bâtiment Oïkos
48 boulevard Jourdan
75014 PARIS